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3.0时代
云学堂“企业学习节”助力企业 从“场景革命”向培训3.0时代跃升
云学堂“企业学习节”助力企业从“场景革命”向培训3.0时代跃升
9月24日，由云学堂和中欧商业评论联合举办的第二届“企业学习节”在京举行。本届企业学习节云集人社部李常印、国家信息中心祝宝良，以及施耐德电气、伊利、海尔、东风汽车、同仁堂、金科地产等中外标杆企业的HRVP、企业大学校长、长江商学院专家老师和云学堂CEO&联合创始人祖腾等。
盛典以“新场景·新未来”为主题，探讨新经济环境下的新增长点，助力企业顺应场景变革新趋势，推动组织转型与人才培养，迎战后疫情大时代。
经济发展迎来“新场景”
不平凡的2020，新冠疫情、中美贸易摩擦等不利因素，对我国经济和企业发展造成了多方面的冲击。人社部李常印在开场致辞中针对新经济形势进行了剖析，并强调国家对人才成长生态予以充分重视。
他还指出， 5G、AI、人工智能等技术加速企业数字化转型，催生业务新场景，企业组织能力和关键岗位能力升级，成为未来发展迫在眉睫的刚需。
国家信息中心祝宝良认为，疫情常态化将持续拉低“十四五”时期的实际与潜在经济增长速度，在宏观调控和产业结构升级等政策选择下，企业需要把握我国市场超大规模优势、数字化与服务化产业发展潜力大等重要机遇，应对全球产业链重构、中美关系与世界经济冲击等挑战。他强调，“企业应积极应对这些挑战，提升组织能力，提升关键岗位的能力，更好的应对未来变化和竞争。”
企业培训进入3.0时代
众多与会嘉宾认为，企业发展面临“场景化革命”，组织进化和人才培养十分紧迫。这些观点与云学堂CEO&联合创始人祖腾不谋而合。他指出，在行业多向促进的场景化革命中，组织驾驭新技术的能力是企业可持续发展的决胜力。
祖腾分析称，企业培训1.0是精英化培训时代，仅关注对组织管理者的个人技能培训，面向少数个体能力提升；
企业培训2.0则聚焦专业化培训，关注对全员岗位能力提升，面向多个个体能力赋能。
而当前在场景化培训的本质，是思考组织和个体差异的促进下，企业培训已实时演进进入3.0时代，即场景化培训时代，不再只是企业学习，而是将培训的本质从对个体能力的提升，回归到对组织能力的提升，是对业务落地、战略转型等场景的培训，这将决定企业的未来。
一直专注组织转型与人力资本管理的安永咨询合伙人江为加，进一步梳理了场景变革。她认为，通过匹配能力需求、敏捷灵活、个性智能、关注体验等数字化人才学习发展特征的企业学习未来，已经到来。
为了帮助企业加速进入培训3.0时代，云学堂组织发展研究院大会首发《2020企业数字化学习趋势洞察蓝皮书》、《企业数字化学习标杆案例集》等企业学习研究课题及成果，并正式开榜“云图奖”，深挖企业学习新标杆。
同时，企业学习节设有平台服务专场和内容专场两大分会场。其中，平台服务专场聚焦数字化人才培养，长江商学院、海信集团、施耐德电气、中联重科、广东一方制药、杭州老板电器等相关负责人围绕“当下企业组织面临的挑战”“数字化企业大学如何落地”“助推业务增长为导向的数字化人才培养”进行探讨，圆桌论坛由云学堂总裁丁捷主持。
内容行业专场聚焦场景变革影响，亚马逊中国、联合金融大学、小米电视、诺华制药等现任或原任人力资源负责人围绕“用户驱动企业增长的落地”、“打造数字化学习产品”等主题进行相关观点输出。云学堂内容产品总监谢佳还在内容行业专场重磅发布了云学堂内容产品解决方案，揭晓云学堂六大解决方案如何助推企业以数字化培养圈定人才池，产出差异化竞争优势。
更值得一提的是，在盛典现场，本届企业学习节用心打造的企业大学城校区，展示了建设银行、小鹏汽车、老板电器、正大天晴、越秀集团、新希望六和、眉州东坡、中联重科8所名企的数字化人才培养案例。此外，还融合了云学堂平台软件服务体验区、内容产品及解决方案展区、组织与人才发展研究院展区以及中欧商业评论展区等，向企业提供更多可借鉴、可复制的商业成长之路与人才培养经验。
外部环境多变，对任何一家企业而言都是公平的。企业唯一可控的，是组织能力。数字时代，技术驱动场景变革，赋能业务增长，组织熟练驾驭技术的能力，将成为企业可持续发展的决胜力。本届企业学习节为企业学习领域人士提供了更广阔的思路，加速企业从场景革命跃进培训3.0时代。
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3.0时代
B2B进入3.0时代，企业如何高纬制胜
2016年9月，李开复在一场分享会中，正式提出了B2B3.0的概念，此后关于这方面的讨论就成为热门话题，各式文章层出不穷.。
笔者通过梳理相关资料，结合方创服务过的企业实际状况，尝试解读以下两方面的问题，一是不同时代背景下B2B平台变与不变；二是3.0时代平台如何发力抢占行业高点。希望对前行路上的创业者能够有些助益。
时代变迁带来商业模式的升级，提升效率成为不变的本质，B2B行业资1.0时代，提升信息获取的效率，做流量的生意。
起因
2000年前后，中国加入WTO，对外贸易飞速发展，越来越多的企业发现信息来源有限，业务拓展受限，而此时互联网在中国的普及，给这一问题提供了全新的解决方案，B2B平台也应运而生。
模式
1.0时代的B2B企业，重点是通过信息的展示，解决信息获取途径和及时性的问题，做的是流量的生意，主要是靠广告以及会员费实现变现，代表性的公司主要有阿里巴巴、慧聪网。
1.0时代：信息模式
缺憾
在信息平台的模式下，供求双方在平台上达成的关系较为浅层，平台仅起到信息通道的作用，无法深入到供应链，对供求双方粘性较差，也极易出现诚信问题。而随着信息渠道来源越来越多，流量大一统的信息平台价值也逐渐衰减。2012年，阿里巴巴从香港退市也标志着1.0时代的结束。
2.0时代，提升交易的效率，做渠道的生意
起因
随着技术的进步，以及2013年以来钢铁、石化为代表的各行业严重供过于求，使得卖方急需一个高效的销售渠道，各传统产业冗长的交易链条，也使得行业交易效率低下，以及下游采购成本虚高，行业也亟待重构。沉寂已久的B2B模式迎来新的发展机遇。
模式
2.0时代的B2B企业，相对于1.0时代大一统的平台，更适合通过某一垂直领域切入交易，推动整个交易流程的重构，减少不必要的交易环节，把以前线下进行的交易搬到线上，实现买卖双方之间的链接、交易，采用撮合交易或者自营交易的方式，在帮助上游企业拓展销售渠道的同时，也大幅降低企业的采购成本，其本质上做的是渠道的生意，通过交易佣金，或者产品差价挣钱，代表性的企业主要是以找钢网为主的各类大宗商品交易平台。
2.0时代：交易模式
缺憾
虽然交易模式比起信息模式更近一步，确实也提高了资源整合和交易的效率，但是也只是把交易这个环节搬到线上，对整个行业供应链介入不深，对整个行业的影响力有限，平台容易在行业里被边缘化。
3.0时代，提升产业链的效率，做服务的生意
起因
随着云计算、大数据等技术的进一步发展，以及各个行业整体升级的内在需求不断强化，企业需求更加个性化及精细化，对B2B企业提出了更高的要求，不应该只是停留在交易层面，做成一个大的贸易商，而是应该成为资源的整合者和平台的建构者，成为全产业链的运营服务商。
模式
3.0时代的B2B，通过打通供应链、加强对上游供应链的控制、对下游需求方的触达，打造“信息—交易—金融—物流—信息”交易闭环，实现线上/线下交易一体化。依托在整个产业链上积累的海量的交易量和数据，为行业整体提供以交易为中心的仓储货运等服务，以数据为中心的金融信贷等服务，依靠服务盈利。代表性的企业有惠民网、茶帮通等。
3.0时代：服务模式
趋势
依托海量交易量和产业链上的大数据，B2B平台可能带来产业结构的调整，改变产业的布局，指导产业的规划，这对于传统行业的供给侧改革，意义重大，可能会起到重塑行业的作用，在可预见的未来，B2B行业的核心竞争力不再是平台的交易量的多寡，而是其作为一个生态系统能够提供综合服务的能力。
3.0时代，供应链、大数据、金融
成为企业发力的关键点，搭建仓储物流基础体系，形成供应链体系的闭环。
广义上来说，供应链包括采购、生产、库存、销售和售后交付等环节以及相关的协同服务。通过供应链的协同，把产业链上下游客户、相关服务资源积累到平台上，让各方资源之间发生化学反应，降低整个产业链条运作的成本，促进整个生产、流通效率的提升。供应链闭环的实现需要建立在线下仓储物流等场景下，是供应链最重要的组成部分，同时物流配送也是各B2B平台最需要解决的问题。
自建仓储物流体系虽然暂时看来，投资大，模式重，但是一旦建立起来将成为平台不可比拟的核心竞争力，京东模式在to C上的成功也很好的印证了这一点。而且由于各个平台业务品类差距大，运输仓储要求大相径庭，很难通过对接第三方物流平台获取完全适合自身的物流服务。
建立适合自身平台业务的仓储物流体系，不仅可以有效的把产业链上下游各方链接到自身的体系内，解决物流中存在的何时、何地从供应商中订购原材料，何时生产，何时把产品交给客户等决策性问题，也能够把相关的数据留存在平台上，为大数据应用做准备。
自建物流体系，从一些行业先行者身上已经可以看到益处。茶帮通作为一家茶叶B2B平台，通过搭建产地仓、城市运营仓等适合自身产业的基础物流体系，不仅加快了整个产业链的流转效率、更重要的是货物在自身体系内运转，极大的提升了平台对各方的粘性、凸显了平台本身的价值。
二、收集、整合、分析数据，用数据驱动供应链
用数据去指导经营，是每个企业都梦寐以求的事情，但是由于一般行业内数据来源分散，数据分属不同的主体，集成行业内整体数据难度非常大。而深入到整个供应链的B2B平台，由于掌控了整个行业信息流、资金流和物流信息，对行业内的实时订单数据、交易数据、物流库存数据，具有天然的整合能力。
数据是最重要的资产
平台需要充分利用数据整合优势，积累有效数据，后续通过对数据进行挖掘和分析，指导产业链各方进行生产和销售，将来可以做到按需生产以及按需供应及采购，用数据驱动整个供应链的发展。可以看到平台积累的有效数据越多，平台壁垒也就越高，因为以数据驱动的供应链，数据越多，指导销售和生产就越准确，对行业的影响力也就越强，平台的价值也就越能得到体现。
但是企业在进行数据收集的时候要注意，不是所有的数据都有价值，数据要不断的清洗、分析和挖掘，能够发现这些数据背后隐含的商业规律，可转化为链条内企业的商业信用，可以通过金融等业务进行变现，实现商业价值，这样的数据对企业才是有价值的。
三、开展供应链金融业务，增加利润来源，增强客户粘性
传统行业在交易过程中，一般都存在账期问题，少则数周，多则几个月，给企业造成沉重的资金压力，越是实力差的企业，面对的资金问题越严重，而银行等传统机构效率较低、成本较高，难以满足这些企业的资金需求。
B2B平台由于深入供应链，掌控物流体系，可以通过物联网的方式实时监控货物信息，同时手里握有大量交易数据，能够开发符合行业特点的风控模型。可以说，B2B平台天然具有为产业内企业提供差异化的金融服务的能力。平台开展金融业务，在缓解产业链上下游企业资金压力外，更重要的是可以增加平台本身的利润，增加平台用户的粘性。
但是平台开展供应链金融时，初期一定要谨慎，因为风控模式需要大量的实践来进行验证，稳妥的方式是选择优质的客户进行试点，以账期融资为主，给予企业额度内的信用账期，如预收款、预付款。未来待风控模型成熟后，可扩展到更多客户，更多的业务。
总结
B2B平台发展到今天，虽然商业模式不断迭代，各种应用层出不穷，但是不变的是一个平台是否具有价值，重要的是能否极大的提升平台用户的效率，降低用户的成本，为用户提供省心便捷的服务，不论是信息搜寻效率、交易效率，还是物流流转效率。
在经过了信息模式、交易模式之后，3.0时代的B2B平台之间的比拼，已经进入了为整个产业链提供服务的时代，能够为整个产业链上下游提供优质服务，降低整个产业链效率的平台，将占领产业的高地，实现自身的价值。而构建这种服务能力，物流服务能力、大数据运营能力及金融服务能力都是不可缺少的，在这三方面能够不断迭代、优化、升级的平台也将构筑自身的核心竞争力，不断的成长。
创业没有捷径可走，唯有砥砺前行，方可抵达前方。
来源：拓比网
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3.0时代
学习3.0时代：企业如何崛起？
Docebo 最近联合Aberdeen Group发布了一篇《最新70:20:10：不断变化的学习》报告。该研究中一个重要的发现是一流的组织为员工提供多样化的学习机会和体验，而且他们期望得到一个能够在非常规环境下（在工作场合中），通过培训、指导以及其他的社交和知识共享的方式产生学习的解决方案。
本分享由两篇系列文章组成，主要探讨优秀的企业如何以前瞻性的思维、创新的学习方法支撑组织学习。此文为第一篇。
关于报告
2015年七月、八月，Aberdeen Group就学习的未来趋势对322家企业进行调研。48%的受调研公司年收入在1亿美元及以上。调研主要面向四种不同的有效性检测手段（KPI）：学习方案的有效性；学习方案对业务的影响；学习目标对企业目标的完成是否有帮助；以及学习策略能否持续提升确保与企业及业务目标一致。
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学习3.0时代：企业如何崛起？
允许我设定一个定义：学习3.0指的是通过分享进行学习，而非教授学习或者由专家学者定义的学习产品。
在学习3.0时代，学习最主要焦点不再是个人学习者，而是周围的人和社区。学习3.0时代，用户产生内容代替了静态存在的内容。学习来自于同行，同行成为专家。学习来自于每日体验，存在于小的爆发中。学习更精确、更规范，学习是按需进行。
也就是说学习3.0就是一个现象，即企业应该更多的关注社交学习、同行学习。学习应该在需要的时间、地点进行，并且在小爆发中学习。
企业学习状态
目前的企业学习处于什么状态？Aberdeen Group研究表明：
--79%的企业相信，学习与发展（L&D）对企业战略实施来说至关重要；
--未来1-2年计划增加企业学习预算的企业预计将平均增长87%；
--优秀的企业的学习预算增长约为121%；
“优秀的企业在L&D的投入预算比其他组织要更加多”
优秀的企业面临的压力主要是以下三项：
1. 开发更加强大的领导层（37.7%）
2. 使企业业务更加灵活（32.2%）
3. 学习地点不同（22.6%）
那么企业采取了那些策略来解决这些问题呢？
报告显示，大多数企业采取的一个办法是将学习与企业业务关联——也就是说制定学习策略的时候保证其与公司业务战略一致。另外一个用的比较多的办法是保证学习能够贯穿于员工整个工作周期，保证其不断成长；第三个常用的方法是创造一套一致的能力，以指导员工发展。
战略行动--总体
--学习策略与组织业务战略保持一致
--保证学习能够贯穿于员工整个工作周期，保证其不断成长
--创造一套一致的能力，以指导员工发展
然而，优秀的企业不仅如此——他们采用新型、更加多样化的学习方式，寻找主题专家，提取转化企业内部专业知识。
战略行动--优秀企业
--采用新型、更加多样化的学习方式
--寻找主题专家，提取转化专业知识
该研究中，需要强调的是优秀的企业开始逐渐意识到，学习并非局限于员工能力的提升和发展，更重要的是从企业的员工中将知识提取转移出来。
报告研究显示，能够使用不同的学习方式，并且发现企业中优秀的具有专业技能的人才非常重要。
优秀的企业聚焦社会学习
与普通企业，或者较差的企业相比，优秀企业更强调社会学习。优秀企业利用社会学习对管理者进行指导。他们还充分利用技术手段——促进社会学习和技术使用，促进同行学习。
学习系统——推动者
研究调查出最常用的支撑企业业务和人才发展目标的学习系统解决方案，按照顺序排列如下：
1. 视频学习内容
2. 员工自助学习入口
3. 学习管理系统（LMS）
优秀的企业使用社会学习管理系统的几率要高于正常企业5倍。社会学习管理系统也是一种将常规学习和社会学习融合的学习管理系统，比如参与常规的课堂学习，同时搭配社会学习。优秀企业使用可穿戴设备进行不断学习和支持的几率也要高于常规企业5倍。
需要指出的是，优秀企业支持学习的方式更加前瞻性、创新性。例如，他们采用不同的学习方式支持企业学习，并且比普通企业利用用户生成内容以及视频内容的比率也要高2倍。
本文由中培新媒崔娟编译，转载请注明出处！关注国外最新资讯，关注“小崔在线教育工作室”~
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3.0时代
读书不用去学校？畅想3.0时代
浓缩观点
现在所谓的“在线教育”（特指 K12 阶段）其实还是只是把课程录好放到网上，跟传统教学并没有本质的区别，所谓的互联网思维就是用户体验，从一开始用户进入网站或者打开 app 的那一刻就开始了，那未来的在线教育应该是什么样呢？
现在所谓的“在线教育”不过是换了渠道卖课，就跟网游换皮一样，暂且只能称之为 1.0，甚至是 0.5，因为其并没有充分利用上网络的优势，那未来的在线教育应该是什么样呢？
我认为用户体验不好的在线教育都是耍流氓。
现在所谓的“在线教育”（特指 K12 阶段）其实还是只是把课程录好放到网上，跟传统教学并没有本质的区别，所谓的互联网思维就是用户体验，而用户体验不是最后通过老师个人的讲课方式，个人魅力来体现的，这是最后阶段了，而是从一开始用户进入网站或者打开 app 的那一刻就开始了，这是一整个过程，产品和课程是一个整体，而不是分离的，用户到了以后想要干什么，最可能干什么，怎样让用户费脑子的成本最低又能找到自己想要的，这是需要深入思考的。
那么真正的“在线”究竟是什么样子呢？
首先，在线的最大优势并不是什么没有了地域限制，没有了时间上的限制，这些其实买个光盘，甚至用移动硬盘、U 盘也可以实现，是延时的，单向的（你只是下载到自己的电脑上观看，没有进行上传）。而真正的“在线”是实时的，双向的，即双方同时上传下载进行通讯。
其次，就是互动性，无论是跟计算机或程序互动，还是跟计算机背后的真人互动，用户需要动起来，其中最明显的要数游戏，其实教育游戏化在国外已经很流行了，只是国内知道的人不多。一些原理，知识，概念，需要用户亲自操作，观察结果，才能真正的理解。
再次，就是个性化，根据每个人上网习惯，过往操作记录，社交数据等，动态的给出某一时刻最符合用户需求的“私人定制”的内容，而不是千篇一律。现在虽然有类似的网站或者应用，但是还比较初级，暂且称为“在线教育 2.0”
最后但是也最重要的“用中学”，在使用中学习，很多知识是需要学生亲自体验，在使用的过程中感受的，很多属于第一人称的感受，仅仅通过他人（比如老师）的转述，学生进行想象，对学生的想象能力有太高的要求，所以一定要在用的环境下学习，甚至学生通过自己的探索，不用其他人帮助也能学会，遇到问题，再进行指导。
想要实现这些，首先有几个必要的条件要满足：
1，网速足够快：虽然目前家庭宽带的速度已经大幅度提升，比如一线城市家庭 adsl 平均在 2m 的下载速度和 512k 的上传速度，资费也下调了很多（一线城市包月大约 180 元），但是如果要传输大量的内容，保证不卡顿，质量不损失，还是显得十分缓慢。
2，虚拟外设的成熟：目前也属于比较初级的阶段，在电脑上和电视上，可以使用微软的 kinect 体感设备，但是毕竟受到物理环境的影响，而最新的 oculus 头戴虚拟显示器是比较理想的解决方案。但是目前设备还是比较笨重的。所以在技术和产品上都需要足够成熟。
3，人工智能的发展：虽然以苹果的 siri，微软 cortana 等为代表的语音助手已经出现，但还只是理解简单的命令，无法处理较为复杂的信息，所能反馈的行为也有限。
当这些条件成熟后，孩子们将不再用去学校，最后比拼的将是不同公司人工智能教育产品的实力，谁能以最自然的，最符合人类习惯的方式准确的传达信息，谁就将是家长的选择。在每个产品的虚拟课堂中，用户将完成智能辅助下的自学。同时可以通过联网，在虚拟的世界和其他同学互动。
虚拟再真实毕竟也是虚拟，所以现实也不能忽视，会有相应的物理现场，同学可以自行选择时间进入物理现场进行试验，操作，验证自己的所学，同时可以见到“真正”的同学，来学习如何与人打交道，过集体生活。
教师的工作讲更多的是教授人工智能最新的知识，调整错误知识，更新过时的知识。
这样，才能真正的达到“在线教育”3.0，充分发挥“在线”的优势。
随着机器学习的进步，也许未来将不再需要教师和学校，但其实这些都是辅助手段，如果学生本身没有学习的动力和欲望，就算直接将信息输入学生大脑也是毫无意义的。
作者：周星
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3.0时代
4种创新招聘模式 能否开创网络招聘3.0时代
网络招聘1.0时代的代表51job和智联招聘，已经先后在美国上市。而网络招聘2.0时代的代表linkedIn的市值早已大大超过Monster等传统招聘网站。但是这些网站并没有很好的满足所有客户的需求。大部分雇主依然觉得招聘很困难。什么样的招聘模式能开创网络招聘3.0时代呢？以下是国内外最新的一些模式。
1.定位垂直领域
典型代表：美国DiceHoldings、国内拉勾网。DiceHoldings是一家将招聘的重点放在就业种类的垂直类招聘网站，主要向客户提供工作职位、内容、职业生涯发展以及专业人员团体特别定制的招聘服务。而刚刚获得巨额融资的拉勾网则是国内垂直招聘网站中的代表，其定位于IT行业，目前已向2万多家互联网公司提供服务。
点评：此类网站的优势在于，能为企业和个人求职者更好地提升招聘服务的专业性与针对性，双方都能在平台上获得更高的匹配度，从而提升招聘效率。
2.定位高端求职者
典型代表：猎聘网。猎聘网主打中高端人群招聘服务，其目前营收主要来源于企业方、求职者两方面，猎聘网的特色在于针对求职者，推出了增值服务收费，如简历置顶、主动电话、私信联系猎头、HR等，很大程度参照了猎头公司的运营模式和商业模式。
点评：猎聘的运营模式、商业模式，猎聘网本质就是传统招聘网站的升级版。但因为它的中高端人才数据库比传统招聘网站略高，招聘职位也比传统招聘网站略高，所以猎聘网更像是服务于中高端候选人的传统招聘网站。
3.定位小微客户招聘
典型代表：美国的Ziprecruiter、中国的蚂蚁招聘（www.mayizhaopin.com）等。通过聚合主流招聘渠道专注服务于被大多数招聘网站忽略的小微企业。ZipRecruiter刚刚获得由IVP领投的6300万美元融资，其采用“一次提交、多平台传播、单一管理”模式，帮助小微企业迅速完成对于求职者的搜索、分析与管理，以确保这些企业在最大限度节省人力与金钱的前提下招到适合自己的员工。而与国内各类均专注服务大型企业或聚焦中高端人才的“高大上”路线迥然不同，刚成立不久的蚂蚁招聘也别出心裁地将目光投注在员工在20人以内的广大小微企业上，他们希望通过结合中国中小企业的实际情况，为广大中小企业提供被验证、易操作的廉价招聘解决方案。
点评：处于创业发展阶段的小微企业是一类在招聘市场中极易被忽略却又对人才急切渴望的群体，针对此类企业需求的出发点来定制招聘服务，未来也许会有很大的想象空间。
4.招聘中的拍卖模式
典型代表：美国DeveloperAuction。其采用竞聘模式，通过“拍卖”程序员这样一种新颖的模式来帮助企业和求职者找到理想的员工和工作。计划跳槽的工程师可以在网站上投放简历，在固定的时间截点内，有意招聘的公司则对他们的薪水进行竞价，一旦双方达成意向，再向招聘平台支付佣金。目前国内也已出现类似的在线招聘平台。
点评：这种招聘模式的出现来自于程序员的市场供不应求，“拍卖”程序员不仅增加了求职者与企业相互选择的机会，也在很大程度上节约了企业在搜索人才数据方面的成本，未尝不是一种更高效的匹配方式。
来源：CCTIME飞象网
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